校长访谈

上海浦东新区,建平中学西校 校长 吴国林

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2016/12/1     浏览次数:    


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作为浦东最受欢迎的学校之一,建平中学西校成绩卓越,2016届毕业生取得了市重点达线率34%、区重点达线率71.75%的好成绩,无论优秀率、合格率还是总均分都在同类学校中名列前茅。为了更好地了解这所学校,我们采访了校长吴国林。


在上海浦东新区,建平中学西校是一所出色、出名的学校,学校秉承建平中学的办学理念:“合格+特长,规范+选择”,以“追求积极的变化”作为自己的校训,以“做一个有灵魂、有灵气的阳光少年”作为学生培养目标。


建平西校自1994年成立至今已有22年历史。目前有三个校区:白杨路、源深路和乳山路校区,共有80个班级,3000多学生。“可以说在公办学校里面,我们的规模可能是全上海市最大的。”当了12年建平西校校长的吴国林说,“我经常开玩笑说,我这个人好大喜功,就是规模大大的,功劳大大的。” 


近年,浦东新区的升学率标准分别是:重点率19%,区重点率40%,高中60%,职校40%,而建平西校的升学率比平均高出20%。


吴校长介绍,建平西校的教学秉持“严谨”与“活跃”两手抓。所有能力的培养首先一定要“严谨”,即严格地训练、谨慎地落实。比如每天早晨,学生进校第一件事情就是听英语十分钟,然后做做卷子。


“我要纠正一个概念。什么叫题海战术?做多了才叫题海,一般来说一个学期要达到2000道题,但可以说任何一个学校都没有达到这个水准,所以大家不要乱用题海这个概念。一个学期做了两百道题,那是水塘。”吴校长强调重复的力量。


而与“严谨”互为补益的是“活跃”。吴校长说:“我始终认为我们的孩子比我们这代人要聪明,没有活跃就没有超越,没有超越就没有生存。”


在建平西校的学生评价体系中,每年的“三好学生”通过德育分、智育分、体育分的总和自动排名产生;音乐、美术、劳技优良的学生则成为“五好学生”;而德、智、体的分数全在90分以上即成为“全优生”。“全优生”只占全校2%,但“三好学生”可达20%。

怎么奖励这些孩子呢?吴校长笑着说,“三好学生”一天上海市免费旅游;“五好”学生,两天;“全优生”,三天!



嘉宾访谈


虎妈牛蛙


建平西校的校训是“追求积极的变化”,怎么来理解?

我对教育的第一个基本的看法是,教育就是追求积极的变化,因为人总是在变。教育是让人站起来,对一个孩子来说未知的太多,只有通过学习才能站起来。第二个观点,家庭教育是最重要的,学校教育反而是辅助。



吴校长



虎妈牛蛙




家庭教育是最重要的,决定着孩子的前途,您建议家长应该怎么做?

家庭首先要创造一个安学、乐学的环境。家访的时候,我发现有些家庭教育的问题是失去了一个安学的环境。比如说父母在打麻将,孩子在一边看。甚至有的家里面连一张写字的桌子都没有。你说这样孩子怎么去学习呢? 


第二,身教重于言教。其实最重要的一点就是我们年轻的父母们也要经常学习。你天天玩手机,孩子就有权利天天打游戏。


第三,家长要学会等待与期待。如果孩子成长遇到问题,比如说成绩不好,家长会很焦急,实际上每个孩子都有存在的价值。但是父母是孩子最后一道防线,在孩子遭受挫折的时候等待,在孩子取得一定成功的时候,更高地去期待。当然也要把握好度。



吴校长



虎妈牛蛙




请您谈谈建平西校的育人理念。

我们对孩子的培养是三个方面:志气、才气、刚气。


志气就是学生一心一意想做成某样事情,有想法。这可以通过两个手段来培养:阅读和游学。多阅读成功人物的传记,以期望激起孩子的火花。多转转、看看博物馆,看看好的大学。比如你到耶鲁一看,读书条件真是好,那就激起了孩子学习的目标,之后必然会有行动。才气是指学生在音乐、美术、体育、科技等领域展现的才华。其实学习能力也就是迁移能力。而刚气,就是要有敢于竞争、接受挑战的勇气。人生活在这个世界上,不学会竞争就要被淘汰,所以我们的孩子要善于竞争。人生不如意事十之八九,能够接受胜利的果实,也能够承受失败的后果,这样的人抗挫能力强。 



吴校长



虎妈牛蛙




学校会给学生评德育分,具体是怎么操做的?

实际上德育教育是最重要的,核心就是四个字——安学乐学。关键从行为规范、思想领域和高峰体验这三个方面实施。


行为规范可以归结为五点:对己讲仪表、对人讲礼貌、在校讲学习、在家讲孝顺、社会讲公德。这是一级指标,每一点下分成很多的细则,平时通过每天给学生打德育分来考核。每个学期每个学生有100分,可以加分,可以减分,到最后如果没有到85分,那可能就评不上三好学生。这种德育分可能是很多学校都没有的。


德育第二点,就是思想领域。我们有老师把《东方时空》里一些好的节目录下来,每周两次放给学生看。教育也要与时俱进,现在社会上发生的事要让孩子知道,要影响孩子。

三是高峰体验。我们有很多活动,比如军训、运动会、大型文艺汇演。这些活动都是学校提供平台,老师作为观众和服务者,让学生作为主体,体会一把张扬个性的机会。每月还有一次“我为校旗添光彩”,凡是获得奖项的学生能在校旗上签名,然后全校的学生一起升国旗、奏校歌。



吴校长


虎妈牛蛙


建平西校也非常重视体育,据说每学期体育课也有期中考试和期末考试?

我们学校的体育教育主要是足球和篮球。建平的篮球队全区第一,市区第四。建平确实每学期体育课有期中考试和期末考试,女孩子800米,男孩子1000米,外加篮球。体育成绩没有85分以上,评不上三好学生。


我这个人非常喜欢体育,我也劝家长对孩子的体育要抓紧。实际上现在的身体是一代不如一代,我们的孩子缺乏的就是蹦蹦跳跳。



吴校长




虎妈牛蛙



学校很也重视像数理化竞赛、机器人项目、无人机项目这样的个性化课程,出于什么样的考虑?

我们有个学生,计算机竞赛拿的是第一名,后来他考取了斯坦福。斯坦福要他的理由是什么?有特长。所以建设特长很重要。人要全面发展,但是人一般都是用特长来生活,家长在有能力的情况下应该重视适当地发展孩子的特长。比如我是数学老师,我就教数学为生,其他的能力就慢慢地弱化了。另外,我们的竞赛类主要在周末进行,当然受众不多,数学竞赛班还需要通过“智商测试”筛选参加者。因为不是所有的人都适合,一旦不适应,反而抹杀了学生的积极性,让自卑感壮大了。



吴校长


虎妈牛蛙


建平在招生方面,参加竞赛类课程的学生有优势吗?

建平西校是地段招生,含特长招生(芭蕾、口琴、篮球能和足球)。18-22个班级不等,只有芭蕾班特殊。入学考数学,根据分数平行分班,老师抽签分班。建平班级里,高低分在一个班,对孩子的发展有利。


要参加建平的(数学)竞赛类课程,首先要学科成绩好,其次有意愿,外加智商测试。竞赛课程除了肯定能力,也是对兴趣的肯定;建平通过梯队班提优:针对期中考试进入年级前20%的学生组建梯队班,让他们看到考中市重点的希望,激发潜能。



吴校长


本文来自《虎妈牛娃》十月刊,系“校长访谈”栏目的原创文章。


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